热闹的夏天中班教案
1、师生共同布置快乐的夏天墙饰，进一步加深幼儿对夏季的认识(如人们的衣着、夏天的活动、丰富的水果蔬菜以及大自然的变化等)。 在自然角中种植或采集一些夏季常见的花卉，同时对幼儿进行要保护花木、保护益虫的教育。 家园联系： 建议家长在六一儿童节向幼儿送一件有意义的礼物，并提出新的希望。
2、幼儿园中班音乐教案模板【一】 设计思路 随着轰隆隆的雷声，夏天的脚步渐渐朝我们走来。虽然夏天是炎热的，但对孩子们来说，一切是那样的惬意，那样的惊叹不已。为此我们开展了《热闹的夏天》的主题活动。让幼儿从自己的亲身体验中感知、欣赏夏天里的一切，让他们过一个快乐的夏天，从中激发幼儿对生活的热爱。
3、夏天真热(健康、艺术)夏天的雷雨(科学、艺术)水上花园(语言、艺术)美丽的太阳伞(艺术)不怕热的人们做好各项防暑降温工作，确保幼儿将抗度夏。
4、幼儿园中班夏天活动教案 1 设计意图： 提起夏天，我们常常想到的是炙热的阳光和流不完的汗水，但是小朋友却有完全不同的感觉！对他们来说，夏天是可以尽情享受冰淇淋的时候，是可以泡在游泳池里玩水消暑的时候，还有那么多知了在树上唱着动听的歌！夏天真是一个热闹的季节。
5、学习描述夏季的特征。认识词语。知道并学习怎样让自己凉快一些。
小学语文作文素材积累方法
小学语文作文素材积累方法 基于生活实际，丰富写作内容 写作的基础、合作的源泉就是生活，这是大家在长期的生活时间中所 总结 出来的，连叶圣陶先生也曾经说过“生活犹如源泉，文章犹如溪水，源泉丰富而不枯竭，溪水自然活泼地流个不停”这样的话。
课外积累 要充分利用好身边的有限资源作好积累，如课本、优秀作文刊物、名著书籍、互联网、电视、广播 等。只要有益于我们的学习都可以积累到积累本上，教师要定期加以指导积累的资料的运用。
丰富多彩的生活实践，并不会自然而然的留在学生心里，成为写作素材。因此，我引导学生把平日自己做的有意义的事，以及自己看到的、听到的、想到的那些感兴趣的内容用各种方法记录下来。俗话说，好记性不如烂笔头。这样，日积月累就可以大大丰富学生的写作素材。
背诵积累。指导学生熟读背诵教材中优秀篇章、精彩片断、优美语句，能使学生从中得到较多的语言储备，是积累作文材料的有效方法。学生读而不背，作文时就会感到笔力不足，词语贫乏。
教师要指导学生从生活中获取作文的素材 结合实际，开展一系列活动。 以参观访问的形式，让学生走出去。 注重学生观察积累能力的培养。 注重阅读积累能力的培养。 结合课情，创设情境。
语文的学习强调素材积累，而积累的主要形式就是记忆。如何高效的记忆，方法就显得特别重要了。汉语文化博大精神，词库里的词语、成语、俗语、歇后语等多如牛毛。如果能够过目不忘，举一反三，就比传统的读背的机械式记忆高效多了。
70岁的生日祝福词
祝老寿星身复体健康、长命百岁、制万事如意、生日快乐。祝老寿星吉祥如意、富贵安康、事事顺心、幸福长伴。祝福老人生日快乐，晚年幸福、健康长寿。
你以爱心为我们建一个温馨的世界，祝福你，我亲爱的母亲，祝你70岁生日快乐！为像你这样慈祥的父亲祝寿，只有最好的，真正的祝愿才够。祝您70岁生日快乐！愉快的情绪和由之而来的良好的健康状况，是幸福的最好资本。
事事顺心幸福长伴；寿比天高福比海深 日月同辉春秋不老。 “满目青山夕照明，愿您老晚年幸福，健康长寿。 苍龙日暮还行雨，老树春深更著花。 福如东海，寿比南山，年年有今日，岁岁有今朝。 福如东海长流水，寿比南山不老松。 花经雨后香微淡，松到秋深色尚苍。
