大班语言教案《剪窗花》
1、幼儿园大班教案《剪窗花》含反思 篇1 设计背景 体验人们贴窗花迎新年的传统过节方式。 因为要过新年了，让幼儿园里充满新年的气氛。 让幼儿体验自主、独立、创造的能力。 培养幼儿的技巧和艺术气质 重点难点 让幼儿发现窗花是对称的。 活动准备 多媒体设施及课件：《美丽的窗花》。
2、教师范读，学生边听边思：“我”剪了些什么样的窗花？(“我”剪了梅花、雪花，一对喜鹊，剪了鸡、鸭，还剪了一条鲤鱼和一个胖娃娃。)随学生发言课件展示相应窗花。学生自由读，画儿歌中出你喜欢的窗花，多读几遍。
3、大班语言教案《剪窗花》1 设计背景 体验人们贴窗花迎新年的传统过节方式。 因为要过新年了，让幼儿园里充满新年的气氛。 让幼儿体验自主、独立、创造的能力。 培养幼儿的技巧和艺术气质 活动目标 初步感受中国剪纸艺术的美，体验表现美的快乐。
4、幼儿园大班教案 篇1 活动目标： 理解诗歌内容，初步学习朗读诗歌。 感受诗歌生动有趣的风格。 活动准备： 材料准备：诗歌里的窗花图案。 经验准备：初步了解新年剪窗花的意义。 活动过程： 欣赏窗花出示窗花给幼儿欣赏，让幼儿简单了解新年剪窗花的意义。 学习诗歌。
幼儿园中班美术教案:《花儿朵朵开》
1、把幼儿的作品展示在大版面上，布置“花儿朵朵开”情景。引导幼儿互相欣赏、评价同伴的印染作品。幼儿园中班美术教案：《花儿朵朵开》2 活动目标：学习把正方形纸进行对折，并尝试目测剪弧线。借助固体胶把剪下来的东西组合粘帖成花朵。体验剪纸活动的快乐。
2、幼儿园《花儿朵朵开》美术教案1 【教材分析】 印染画色彩丰富，具有神奇多变的艺术魅力。
3、(五)花儿朵朵开 春天到了，花儿都开放了，让我们剪的美丽的花都开到草地(画有小草的墙壁)上去吧。 幼儿动手操作。(组织快的幼儿将地上的纸片捡干净，放在篓子里)。 展示自己的成果并欣赏他人的作品，让幼儿体会到游戏的快乐。
桃花朵朵开大班教案
1、桃花朵朵开音乐教案1 设计意图 在这春暖花开的日子里，当我带着孩子们走进我们学校的桃园时，孩子们情不自禁的唱起了《桃花朵朵开》这支歌，爱音乐是每个孩子的天性，他们听到音乐便能随着音乐的节奏作出相应的身体反应。
2、知道三月是桃花盛开的季节，尝试用围圈剪的方法表现桃花的美。乐意与同伴合作剪贴桃花，体验合作的快乐。活动过程：导入活动，播放阿牛的歌曲《桃花朵朵开》，通过提问引出内容。
3、首先用自制的多媒体课件，让幼儿欣赏桃花盛开的景色，引导幼儿观察桃花的结构、形状、颜色。然后，幼儿通过音乐来感受“春暖花开”的喜悦。导入我们今天的活动，让幼儿学习吹画、点画的方法。先由教师示范，然后再是幼儿操作。
4、大班教案 篇1 活动过程： 幼儿集体表演舞蹈“桃花朵朵开”，感受音乐欢快的气氛，激发幼儿学习的兴趣。 提出本次活动任务： 用这些乐器为歌曲配上好听的节奏。 幼儿自选乐器，伴随音乐自由演奏。 集中，请手执相同乐器的幼儿坐到一起，随音乐自由演奏。 根据教师指挥，幼儿合奏练习。
5、幼儿园小班美术教案：《桃花朵朵开》2 【活动目标】练习揉、团、捏的动作，体验美术创作的快乐。激发幼儿感受不同的艺术美，体验作画的乐趣。尝试将观察对象基本部分归纳为图形的方法，大胆表现它们各不相同的特征。【活动准备】橡皮泥、小花瓶、长短不一的小树枝、泥工板、托盘。
6、桃花朵朵开游戏规则如下：把所有队员打乱顺序，围成一个圆圈小跑起来，这时主持人会给大家一个口号，这个口号 是让队员们跑起来时共同喊的，目的是扰乱队员们的思路。主持人：“桃花桃花朵朵开。
幼儿园大班教案《剪窗花》含反思
幼儿园大班教案《剪窗花》含反思 篇1 设计背景 体验人们贴窗花迎新年的传统过节方式。 因为要过新年了，让幼儿园里充满新年的气氛。 让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
本次活动以欣赏窗花进行导入，我引导孩子欣赏黑板上粘贴的窗花，还从网上下载了各种类型的民俗窗花，通过多媒体引导幼儿欣赏，孩子们了解了窗花里蕴含的美好祝愿，知道了剪纸是中国人发明的。
教师范读，学生边听边思：“我”剪了些什么样的窗花？(“我”剪了梅花、雪花，一对喜鹊，剪了鸡、鸭，还剪了一条鲤鱼和一个胖娃娃。)随学生发言课件展示相应窗花。学生自由读，画儿歌中出你喜欢的窗花，多读几遍。
出示几幅窗花作品供幼儿欣赏，感受窗花的一般特征和规律。 幼儿设计窗花活动。 教师可给予幼儿有关设计的一些基本方法，如：先将纸对边折叠(也可几折)，然后在折叠痕处开始起笔进行描画，设计自己喜欢的图案，最后用刀沿线条剪开。
幼儿园大班《美丽的窗花》美术教案1 活动目标：学习用正方形纸三次对角折后，通过剪去三个角、三条边的适当部分，表现出圆形、方形、不规则形的不同窗花。发展手部运动的灵活性。
幼儿园手工说课稿1 今天我说课的内容是大班手工活动《美丽的窗花》，该活动选自江西省幼儿多元能力实践课程。下面，我将从教材、教学目标、学情、教学准备、教学方法、教学过程、教学反思等几个方面来介绍我对课的设计。
幼儿小班主题花儿与蝴蝶教学反思
1、活动反思：作品布局的引导。可能老师们今天也发现了，我在执教过程中很重视对于蝴蝶和花的摆放位置的引导。主要我是这么考虑的，在平时的小组合作活动中，我们其实没有真正意义上的小朋友的分工合作意识，通过今天的活动要来实现真正的“合作”很难。
2、幼儿园小班教案《蝴蝶找花》含反思1 活动目标： 通过游戏，引导幼儿正确感知红、黄、蓝三种颜色。 引导幼儿根据标记会按颜色分类。 活动准备： 环境准备：创设花园的情景，花园里有红、黄、蓝三种颜色的花、蝴蝶若干、三个小房子(蝴蝶的家)，三只可插的蝴蝶，红、黄、蓝三种颜色的门。
3、在这个环节，幼儿的情感表现欲越发增强，孩子们纷纷表示要给绿草地画上一只兔子，画上一条小河，画上一朵花送给它。显然，幼儿对美术的基本经验只是停留在绘画的层面。通过前面环节的观察、讲述，孩子们能够初步感受到花儿的美丽，已经在心中种下一颗美的种子。
4、蝴蝶和花小班教案 篇1 年龄段： 2——3岁 设计意图： 在春暖花开的季节里，为了让小小班的宝宝感知春天的美好，我们开展了春宝宝的主题活动。我们带孩子去附近的绿地和公园看看大树，小树，绿绿的草地，开放的花朵，在感受中跟随老师念念儿歌，感知常见的颜色。
5、幼儿绘画，教师指导，鼓励幼儿大胆表现不同形状花瓣、不同颜色的花，提醒幼儿注意拼贴蝴蝶翅膀是对称的，注意画面中的蝴蝶和花的位置。展示幼儿作品，欣赏评价。师幼共同欣赏集体作品。在音乐声中，师幼共同采花蜜，在轻松愉快的氛围中结束活动。
6、出示漂亮的蝴蝶结，让幼儿来扮演蝴蝶花，其他的小朋友边唱边表演，体验歌曲的快乐之情。告诉幼儿：歌曲的名字叫《蝴蝶花》教学反思：《蝴蝶花》是一首很优美的歌，同时也很有趣。
小班美术太阳花教案
幼儿园《向日葵》美术教案【篇1】 活动目标： 知道向日葵的外形特征，学习用大手笔的方法表现向日葵。 敢于大胆尝试用各色水粉颜料做画。 在作画时能保持画面和衣服整洁。 引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。 体验运用不同方式与同伴合作作画的乐趣。
小班美术太阳花教案1 活动目标： 乐意参加美工活动，有一定的环保意识。 按规律给纸杯剪“花瓣”并进行装饰，锻炼幼儿的动手操作能力。 粘贴彩纸球，发展幼儿的审美能力。 增进参与环境布置的兴趣和能力，体验成功的快乐。 能展开丰富的想象，大胆自信地向同伴介绍自己的作品。
随着背景图片，教师有表情地描述：早晨，太阳慢慢升起来了，葵花向着太阳，弯弯腰、招招手说：太阳你好！中午，太阳升得高高的，天蓝蓝的，云灿灿的，向日葵抬起头，对太阳说：太阳，你好！小朋友你们要说什么呢？向日葵你好！ 出谜语引出主题：高高个儿一身青，金黄圆脸喜盈盈，天天对着太阳笑，结的。
