儿子高考压力大可以给他吗？
儿子高考压力大不要给他。中考和高考是我们人生中很重要的两次考试，如果想进入自己喜欢的大学读书，那平时就要努力学习，争取在考试的时候考一个好成绩，可是每个学生的心理承受能力都不同，有些学生在中高考前会出现很焦虑的情况。
比如失眠、不想读书、愁眉不展等等有些家长在看到孩子焦虑之后觉得对方就是小题大做，反而去责备孩子，表示考前都不认真复习，将来考不上学校就辜负了自己对他的期望，腔坦家里供他读书多不容易等等。
笔者觉得这样的做法会让孩子的心理负担，让他的心理压力变得更大，因此家长在中高考前最好不要给孩子太大压力，帮助孩子减压很重要。
高考压力大如何缓纯圆伍解
缓解压力的方法就是彻底放松。虽然听上去很简单，但是想要做到身心都放松，还是很不容易的，考生应该暂时放下手里的书本，在保证安全的情况下和好友痛痛快快的玩一场，唱歌跳舞都是可以的，帮助考生调整高考心理的方法就是转移注意力。
这样做不仅会让考生从烦躁的学习环境中脱离出来，还会从感兴趣的事情上活的一定的自信心，有利于高考生缓解，还有就是做或听音乐，一般音乐的旋律可以帮助考生平静心情，调整紧张焦虑的心理，也可以在充满压力的高考前的这段时间里得到放松。
家长答应孩子考得好的话就给他奖励，对于孩子的成长来说，这样做好吗？
家长答应孩子考得好的话就给他奖励，对于孩子的成长来说，这样做好吗？家长答应孩子考得好的话就给他奖励，对于孩子的成长来说，这样的做法并不好。
1.把一些立竿见影的好处摆在眼前，孩子对现在学习的好处的热情和马上能得到的满足感极高，自然会优先考虑学习。这反过来又利用了“眼前利益”的特点。就像我们前面提到的家长案例，短期内会有很好的效果，但长期来看，TA很难像兆核看电视一样把时间当成孩子耐知的奖励，取得真正的进步，这更像是对孩子的一种“贿赂”。
2.家长需要明白的是，孩子需要培养的是正确的学习态度，而不是奖励背后的诱惑。物质和时间的奖励模式实际上制造了冲突。家长认为只有给孩子奖励考试才会好。这些错误的奖励方式，对于孩子来说，不仅不能激励他们学习，反而还会产生不好的影响。正确的学习态度对孩子来说非常重要。孩子应该知道，好的成绩是通过努力和认真学习取得的，不是一个人为了换取一定的利益而取得的。
3.学完了给孩子一定的钱奖励就可以了。这样可以鼓励孩子努力学习，养成多学知识的习惯，为自己精彩的人生添砖加瓦。奖金数额不宜过多，如何使用要合理规定。例如，孩子们可以买一些他们喜欢的书或他们感兴趣的玩具。我们绝不能让孩子拿奖金吃喝，养成坏习惯。只要我们教育孩子好好利用他们的奖金，比如书籍、学习用品、旅游津贴、帮助有困难的人，或者给家人的生日礼物等等。，这将有助于族亩掘他们形成良好的消费习惯。
4.家长如果引导效果不好，会让孩子把奖金当成自己学习的唯一动力，淡化学习的内在动力，认为学习是为了钱。长此以往，孩子会误以为分数与金钱的奖励挂钩，把分数当成金钱的交换条件。然后，一旦他考得不好，拿不到家长钱奖励，他就会感到沮丧，失去学习的动力。
为了儿子,我给了最后一次机会他,这样对吗?
这种人是肯定改不了了，我给你个建议，把他的经济能力缩减到比较低的程度，这样可以限制他的很多行为，你的理由很简单，因为你要为你和孩子的未来打算，你们的钱要留着给孩子比较好的教育，如果逗笑钱还富裕的悄巧话，你还可山运含以买保险，总之把财政大权把持住，这样就等于牵紧了拉他回家的线头。
儿子期中考试满分，我该怎样给他奖励！
孩子考试满分，作为家长肯定很高兴也要适当的给予孩子奖励，但是不应该以花多少钱来衡量，要根据实际孩子需要什么，比如现阶段学习用到的，也可以请孩子出去吃饭。
01
先肯定孩子的努力
每一个孩子都很渴 望得到父母的认 可和表 扬，这代表着自己的价 值 ，对孩子来说十分重要。
所以如果孩子考出了好成绩，家长一定不要吝 啬自己的赞 美，“儿子你真 棒，妈妈为你感到骄 傲……爸爸一直都相信你可以做到，宝 贝做的真好……”
千万不要在这个时候说“有什么高兴的，你比邻居家小明还差一点呢！”这会严 重的打 击孩子的积极性。
另外要告诉孩子，你知道这阵子他的努力和付 出，说一下他的表现，那孩子会特别感 动和骄 傲。
02
你这次的表现值得奖 励
除了口头的表 扬和赞 美外，如果还能再来点实际的东西会更好，比如孩子想要的一本漫画书，一盒彩色铅笔，一个期盼已久的玩具。
“你这阵子的表 现真的让我惊 讶，竟然能做的这么好，这值得一次奖 励！其实妈妈早都准备好了，就是不知道你喜不喜欢！”孩子会感动于父母的用心和爱。
最大的奖 励来自孩子自己
有了上面的两步，孩子一般都能继续加油努力，但是这还不够，要告诉他，“这次做的很不错，虽然我们都很为你高兴、也奖 励你了，但你要知道，最大的奖 励其实来自于你自己……
你能顶着压 力好好学习，你是一个坚唯念雹 强的孩子；
你能经受住玩 耍的诱 惑认真学，你是个踏 实耐 心的人；
你能向着好成绩努力，你是一个爱求知、爱优 秀的人……
坚 强、认真、踏 实、耐 心、努力……会让你取得更大的成绩、走的更远！这就是你的成长。”
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奖励孩子的策 略和原 则
第一，少 奖为佳
适当时候、适当次数的奖 励，就相当于给发动机加油，可以起到很好的作用，但切不可太 滥。奖的频 率太高，其刺 激作用就会逐 步下降，要想发挥其作用，就必须不断加 码，以满足孩子迅 速扩 张的胃口。
而更为严 重的是会引导孩子为了得到奖 励而学习，不能产生真正的动力。因此，在满足孩子必需的学习用品和生活需要的前提下，要逐步减少奖 励的次数，最 佳境 界就是没有奖 励。
第二，奖态度不奖分数
大多数家长是以分数或者名 次来设定奖 项和决定是否奖 励，其实最 好的方法是根据孩子的学习态度进行奖 励。因为从长远看，态度和努力的程 度比一两次的分数更重要。
而且考试会有很多不确定因 素，如卷子的内容对每个人的适应 性，孩子复习题目的"机 遇" 性等，所以并不能真正反映其学习的努力程 度和效 果。
用分数和名 次作为奖 励的标 准，有可能出现孩子已经非常努力，但因为一些偶 然因 素而没有达到设定的奖 励目 标，结果反而会高慧打 击孩子的学习积极性。
第三，一 诺 千 金
如果和孩子有了约 定，比如有的家长是定考多少分，有的家长是定考到第 几 名，就一定要兑 现。如果孩子达到了约 定的要求，就要坚决奖 励，做父母的不兑 现自己的承 诺，就会严 重挫 伤孩子的学习热情，更为严 重的是给孩子树立了言 而无 信的榜 样。
如果孩子没有达到设立的目 标，也不可迁 就，形成讨 价还 价的习惯。与其怕影响孩子的情绪而改变初 衷去迁 就他，还不如指帆没有这样的约 定。
第四，奖品适当，价 值适中。
奖励的价 值不要太高，其价 值和奖品要与孩子的年龄、取得的成绩等等相适 应。有些家庭由于形成了奖 励并不 断加 码的习惯，常常给孩子价 值过高和不适 当的奖 励，那样反而会害 了孩子。
比如有的家长因为孩子某次考试满 分，就给孩子买电脑买游戏机，结果孩子玩 物丧 志。
第五，精神鼓 励为主，物质享 受为辅。
很多家长给孩子的奖 励是以物质享 受吃、穿、玩为主，这样的弊 端是将孩子的目 标引 导到享 受方面。其实最好的奖品有两类，一是学习用品，特别是书籍。
认真对待孩子每一次的成长进步、每一次的成 功和收 获，赞 美他、奖 励他、认 可他，培 养他的荣 誉 感、成 就 感、成长意识和理 想……孩子会变得更加积 极向上、更加优 秀出 色！
