钱学森之问是什么
钱学森之问是指在1998年，钱学森回到中国后，在中国科学院召开的一次座谈会上的发言。他提出了三个问题，被称为“钱学森之问”。
钱学森之问它与李约瑟难题一脉相承，都是对中国科学的关怀。是关于中国教育事业发展的一道艰深命题，需要整个教育界乃至社会各界共同破解。钱学森之问的来源：2005年，温家宝总理在看望钱学森的时候，钱老感慨说：这么多年培养的学生，还没有哪一个的学术成就，能够跟民国时期培养的大师相比。
钱学森的三问为：这些人怎么了？人都干什么去了？为什么还弄不成？以下是钱学森三问的出处：钱学森因为耳背的原因，突然对儿子提出要看电视，还问儿子永刚：买电视多少钱？贵不贵啊？永刚说：“孝敬您了，买汽车，钱可能紧一点，买电视的钱还是有的。”钱老看上电视后。
钱学森之问是关于中国教育事业发展的一道艰深命题，需要整个教育界乃至社会各界共同破解。
钱学森的世纪之问,问的是什么?
1、世纪之问是：为什么我们的学校总是培养不出杰出人才。钱学森之问它与李约瑟难题一脉相承，都是对中国科学的关怀。是关于中国教育事业发展的一道艰深命题，需要整个教育界乃至社会各界共同破解。
2、这一问充分揭露了应试教育的弊端。为什么我们的学校培养不出杰出人才。到现在都没解决这个问题。培养的都是亦步亦趋，循规守旧，毫无创新的庸才。他们可以在别人的领导下从事研发工作。但他们没有独立能力。
3、钱学森的三问指的是为什么我们的学校总是培养不出杰出的科技创新人才？、为什么不把有特殊专长的孩子好好培养，而让他们就这样默默无闻了呢？、为什么我们不能容忍有特殊专长的孩子的存在，而非要他们像其他人一样平庸？。
4、钱学森之问是指在1998年，钱学森回到中国后，在中国科学院召开的一次座谈会上的发言。他提出了三个问题，被称为“钱学森之问”。
5、钱学森之问实质是：发展中国家如何发掘与发挥创造性人才的社会功能与价值，也就是如何从知识型、技能型人才教育模式向创造型、发明型人才培养方法的转型。
钱学森的世纪之问问的是什么
1、世纪之问是：为什么我们的学校总是培养不出杰出人才。钱学森之问它与李约瑟难题一脉相承，都是对中国科学的关怀。是关于中国教育事业发展的一道艰深命题，需要整个教育界乃至社会各界共同破解。
2、钱学森的三问指的是为什么我们的学校总是培养不出杰出的科技创新人才？、为什么不把有特殊专长的孩子好好培养，而让他们就这样默默无闻了呢？、为什么我们不能容忍有特殊专长的孩子的存在，而非要他们像其他人一样平庸？。
3、这一问充分揭露了应试教育的弊端。为什么我们的学校培养不出杰出人才。到现在都没解决这个问题。培养的都是亦步亦趋，循规守旧，毫无创新的庸才。他们可以在别人的领导下从事研发工作。但他们没有独立能力。
