幼儿园大班美术教案
作为一位不辞辛劳的人民教师，就有可能用到教案，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性。来参考自己需要的教案吧！下面是我帮大家整理的幼儿园大班美术教案9篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
幼儿园大班美术教案 篇1
活动目标
1、复习侧面人及背面人的画法，能画出升旗时人物的简单动态。
2、注意画面整体布局及人物比例。
活动准备
1、彩笔、剪刀、白纸、红纸、黄色小方纸、胶水。
2、活动前有过参加升国旗的经验，教师进行过有意识的观察引导。
活动过程
1、回忆讲述升国旗的经历。
五星红旗是中华人民共和国的国旗，我们应该怎样热爱红旗？升国旗时怎样做？（立正，行注目礼，在一起举行升旗仪式，对着国旗敬礼，等等。）
2、学习侧面人、背面人的画法表现升旗的情景。
（1） 教师讲解示范如何用侧面人、背面人的画法表现小朋友热爱国旗的特征。
（2） 鼓励个别幼儿在集体面前尝试画简单的人物动态，为大家做示范。
（3） 幼儿绘画，教师指导。提醒幼儿注意画面整体布局及保持画面整洁。
3、展览、欣赏各自的作品。
引导幼儿从作品的动作、构图、布局等方面评价、欣赏同伴的作品。
幼儿园大班美术教案 篇2
活动目标：
1、欣赏、交流自己喜欢的相框的造型和图案，感受相框装饰的美。
2、了解相框装饰的方法（对称、间隔），尝试用面状材料装饰相框。
3、能选择适量、适当的材料进行装饰活动，知道节省装饰材料。
活动准备：
1、手机各种相框资料，了解相框的外形和装饰方法。
2、收集可以装饰相框的面状材料。
3、幼儿已经有粘贴各种及简单的的纸的造型经验。
活动过程：
（一）教师出示有相框的作品，引导幼儿欣赏和交流。
教师：你喜欢什么样的相框？相框上有什么装饰？花纹有什么规律？
（二）教师出示各种相框图片，师幼共同讨论相框的制作方法。
1、教师：你会做相框吗？它可以用什么制作？怎么做呢？（装饰的位置、方法、纸的造型等）
2、教师没如：怎样选择合适的纸张做相框又节省又好看？做装饰时，怎么选择材料又节省又好看？
3、教师：还可以怎样装饰相框庆芦？怎样让自己的相框更漂亮？相框里需要有什么？
（三）幼儿自由操作，教师给予适当指导
1、强调重点：相框的制作方法。
2、注意难点：纸的造型和装饰方法。
（四）教师展示幼儿制作的相框，引导幼儿相互欣赏。
1、教师：你喜欢哪一个相框？为什么？我们可以把哪幅作品放在相框里？
2、引导幼儿将绘画作品装在相框里展示、欣赏。
活动延伸：
请幼儿创作自画像并装在制作好的相框里。
幼儿园大班美术教案 篇3
活动目标：
1、激发幼儿对剪纸的兴趣，培养幼儿仔细观察的好习惯。
2、培养幼儿动手操作的能力，学习折叠的技能。
3、引导幼儿将图形沿虚线对折，找到两纸片的黑点处相互粘成一列火车。
活动准备：
纸工书每人一张、剪刀、固体胶、火车示范画一张、视频《火车来了》
活动过程：
1、谈话导入教师：小朋友，你们喜欢旅游吗?坐过什么车去旅游呀?(引导幼儿回答：汽车、火车、飞机、轮船)2、出示图片：请幼儿观察火车是什么样的?火车上有什么?(人物、动物)他们坐着火车去哪里?(去旅行)3、教师：小朋友们想不想坐火车?那我们今天自己动手做一列火车，让火车带着我们一起去旅行好吗?
4、制作火车的过程：
①教师拿出一张纸工书，边剪边讲解，告诉幼儿是沿着四周的实线剪。
②剪下车头和车身后就沿虚线对折，折出痕迹后在火车反面涂上固体胶，然后把火车接上粘好。(因两节车厢的连接点较小，提醒幼儿不要急于折叠，可在确认粘合处固定后再折)③在每节车窗上画己想和他一起去旅行的伙伴。(提醒幼儿画车窗上的人物或动物时应当头顶相对)5、幼儿完成枯差启作品后，启发幼儿手持列车说说自己想到什么地方去玩?
6、播放视频让幼儿跟着音乐开火车去旅行，在欢快的活动气氛中结束活动。
幼儿园大班美术教案 篇4
设计背景
水果是膳食生活中维生素A和C的主要来源。水果中所含的果胶具有膳食纤维的作用，同时水果也是维持酸碱平衡、电解质平衡不可缺少的。现在的幼儿都喜欢吃膨化食品，不喜欢吃水果蔬菜，导致幼儿缺乏很多成长需要的营养，容易生病。根据这些实际情况我设计了这个绘画活动课水果娃娃，让幼儿在学习中了解水果的各种名称和用途，知道水果的各种营养价值，知道在幼儿健康成长中水果是不可缺少的。从而喜欢吃水果。
活动目标
1、通过了解水果的名称用途，丰富幼儿的生活经验。
2、学会夸张的造型手法，表现拟人化的水果娃娃，培养幼儿的绘画兴趣。进而提高幼儿的想象力和创造力。
3、让幼儿感受秋天水果成熟的喜悦心情，激发幼儿爱吃水果。
4、在想象创作过程中能用简单的材料装饰，体验成功的乐趣。
5、激发幼儿感受不同的艺术美，体验作画的乐趣。
重点难点
1、画出各种水果的外形。
2、各种水果娃娃的有趣表情。
活动准备
范画及绘画用笔等。
活动过程
一、组织教学
二、导入：秋阿姨吹口哨，水果娃娃来报到。秋天来了，果园里的水果丰收了，小朋友你们知道秋天都有哪些水果?小朋友知道的真多，水果乐园里有很多水果。这些水果宝宝们要开舞会了，我们小朋友也要打扮一下，把自己也变成一个水果娃娃去参加他们的舞会好不好?那么水果是怎样变成娃娃呢?
* 出示水果娃娃的基本步骤。(多媒体)
我们先看看水果乐园里的苹果宝宝是怎么变成水果娃娃的。
* 苹果娃娃=(苹果宝宝的基本型状+五官+四肢+装饰物)
这就是苹果宝宝的变化过程。怎么样?有意思吗?
三、新授
那么，今天我们就来学习一节十分有趣的美术课------画水果娃娃
出示课题:《水果娃娃》
1、示范：西瓜娃娃(秋天的水果很多，可是老师最喜欢吃西瓜，因为西瓜水分多味道甜，除了能解渴还能解热消暑。所以我想给小朋友们画一个西瓜娃娃，小朋友要看清老师是怎样把西瓜娃娃画出来的，记住每一个 步骤等你自己画的时候就非常容易了。)
1)、第一步骤-------画西瓜娃娃的基本型。(同时将西瓜的简单基本型展示于多媒体上)
2)、第二步骤-------画五官。(请小朋友们同桌互相微笑一下，感觉一下自己和同桌在微笑时的神情变化：都有什么变化? 大笑的时候眼睛是小了，湾了，嘴呢张大了，微笑的时候眼睛弯了，嘴角向上翘了……记住我们要用黑色记号笔，将五官按照刚才找到的感觉表现出来)
3)、第三步骤------画四肢。(小朋友想一想开心地，高兴地时候你能做出什么样的动作来?选一种自己喜欢的动作画。老师呢选一个这样的动作，看看它的手好像在说：小朋友们快快来，你也画一个水果娃娃吧。是不是啊?)
5)、第四步骤-------就是给已经完成好的水果娃娃添加一些装饰物?如：叶子、头发、衣服等等。老师觉得呀给我们的西瓜娃娃买一顶帽子带带会更好，所以啊在商店给他买了一顶帽子，好不好看?)
6)、第五步骤-------途颜色。(绿色的西瓜是戴上紫色的帽子。)
* 小结：这样老师的西瓜娃娃已经完成了。我们再看一遍西瓜娃娃变化的整个过程。小朋友们每个步骤都记好了吗?那么接下来是我们小朋友们创造自己喜欢的水果娃娃的时间了。小朋友要选一种自己喜欢的水果，快快把它画成水果娃娃吧。让你们画的水果娃娃去参加水果乐园里的舞会吧。
3、出示多种水果的基本形状和多种表情。(多媒体放映其他小朋友们的作品给孩子们作为参考.)
4、教师巡回辅导,并放音乐(多媒体：快乐的水果娃娃)
5、作品展示：设计一个“水果娃娃乐园”的栏目，老师把已经完成好的幼儿作品剪下来让幼儿贴到黑板上的“水果娃娃乐园”上去。
6、作品的评选：(小朋友们，我们的水果娃娃乐园里有这么多的可爱的水果娃娃，他们都在干什么呀，他们为什么这么开心啊?因为秋天到了，水果乐园里的水果丰收了，他们是在庆祝。谁能把这段话完整的说一遍?)
* 小结：画了一会我们的小手累了，让小手休息一会吧。刚才我们也看到了水果乐园里的水果真多，那么这些水果他们都有什么营养价值呢?我们一起来听一听吧!
四、延伸
多媒体(水果歌)
小结：今天我们不仅学会了水果娃娃是怎样画出来的，还知道了很多水果的营养价值，小朋友们正在长身体要多吃水果补充维生素，让你们的身体棒棒的，你们的身体棒棒的那么你们脸上的笑容就多了，老师也开心了。好了，今天的美术课就上到这里，下一节课我们再见!
教学反思
今天,幼儿在不断尝试和帮助下，掌握了用各种绘画方法和拟人化的表现手法，使水果娃娃变得可爱、漂亮。还用表现四肢和五官的方法让水果娃娃充满了活力。在重难点掌握水果娃娃的画法的处理上我通过多媒体示范让幼儿学的直观易于掌握。今天孩子们画画时放的音乐声音有点大，多少影响了幼儿做画，今后在这样的细节方面我会多加注意。幼儿在评价作品和给作品编小故事的环节上，因为刚入学的幼儿的语言表达能力的有限没能把自己想说的说完整，今后的美术教学我要加强对幼儿绘画的基本功和语言表达的练习、提高幼儿的绘画能力和审美能力还有创造能力。
幼儿园大班美术教案 篇5
活动目标：
1、能根据自己的'喜好设计伞型，并能大胆地选择自己喜欢的方法装饰伞面。
2、能快速、光滑地剪下自己设计的伞，并粘贴在画面的合适位置上，注意合理布局。
3、知道朋友之间应该相互关心。
4、根据色彩进行大胆合理的想象。
5、鼓励幼儿乐于参与绘画活动，体验绘画活动的乐趣。
活动准备：
1、背景图（粘贴好上一次画好的雨中的路人）
2、音乐，录音机，
3、粗细黑笔，蜡笔、粘纸，剪刀等。
活动过程：
一、听一听
1、律动入座
2、音乐情境导入
3、教师小结
二、说一说
1、你见过什么样的伞？
2、你喜欢什么样的伞？
三、画一画
1、请画下你喜欢的伞的轮廓
四、剪一剪
1、请剪下小伞
2、请撑伞走一走
五、穿新衣
1、认识操作标记： 第一组是黑白线条装饰；
第二组是黑白线条与蜡笔结合装饰；
第三组是黑白线条与剪贴结合装饰。
2、自由选择操作，教师巡回指导布局
3、撑伞走一走
六、去送伞
1、展现故事情境境，移情想象
2、送伞活动（粘贴好上一次画好的雨中的路人）
3、音乐，录音机，
4、粗细黑笔，蜡笔、粘纸，剪刀等。
活动反思：
撕纸是小班幼儿很喜欢的一种活动，它不仅能锻炼手部肌肉的精细动作，还可提高手眼的协调性，纸被撕碎时发出的声音以及撕后的形状能引起他们极大的兴趣。极大的吸引了孩子们的注意力，他们感兴趣，他们团结协作，共同的在轻松的氛围中欣赏了美、创造了美、感受了美。
幼儿园大班美术教案 篇6
一、活动目标：
1。能够运用简单的线条勾画。
2。掌握简单的构画要求。
3。体验美术活动带来的乐趣。
二、活动准备：
小猪玩偶、色彩丰富的房子简笔画，彩笔、白纸
三、活动过程：
1、老师带领幼儿做韵律活动
2、以猜谜语的形式导入主题：谜语（眼睛一条缝，肚子像水桶。吃又吃得多，吃了不劳动）
你们猜猜这是谁呀？
3、老师出示小猪的木偶，激发幼儿的学习兴趣。
师：小猪不会盖房子，下雨的时候，给雨淋，夏天，给太阳晒。冬天，冷得直打哆嗦。
你们说，小猪可不可怜。（可怜）
4、老师出示范画一起与幼儿欣赏（今天，老师呀给小猪盖了一栋房子，小猪觉得很漂亮，但小猪说它会更喜欢小朋友盖的房子，那小朋友要不要给小猪盖房子呀？）
5、老师示范讲解绘画过程及注意事项，让幼儿认真观察与倾听。
6、幼儿绘画，教师巡回指导
7、一起欣赏评价美术作品。
幼儿园大班美术教案 篇7
活动目标
1、培养幼儿环保意识，激发幼儿热爱生活的美好情感，体验自制玩具的乐趣。
2、知道果冻壳的基本特征和用途。
3、鼓励幼儿根据果冻壳的外形，用夸张的方式，表现动物外形特征。
4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
5、会用它们大胆地进行艺术表现与创造，喜欢装饰。
教学难点、重点
把握好粘贴翅膀、脚的位置
活动准备
1、圆形的果冻壳、剪刀、即时贴、彩纸、双面胶
2、幼儿能准确地画出蝴蝶、七星瓢虫、螃蟹、乌龟等的外部特征，会熟练运用剪刀
3活动室周围张贴有昆虫、动物的图片，摆放有装饰过的果冻壳
活动过程
1谈话活动：(1)师出示果冻壳，请幼儿说一说，果冻壳从那里来?你们吃完果冻后的果冻壳是怎样处理的?
(2)引导幼儿认识各种各样的果冻壳，说出形状、颜色，并了解果冻壳的用途和特征(可用来放食物和饮料，较轻、不易腐蚀)
2观看录像。请幼儿观看环境污染的录像，并分组讨论，用过的果冻壳如何处理?如何人减少果冻壳对环境的污染
3制作活动：
(1)欣赏老师制作的果冻动物，说一说，这些动物、昆虫是用什么做的?怎么做成的?引导幼儿观察老师制作时充分考虑果冻壳的大小、形状
(2)幼儿同果冻壳制作动物、昆虫，教师鼓励幼儿用即时贴、彩纸等材料夸张地表现五官、手脚等
(3)交流作品。请幼儿说说你制作的是什么?是怎么做成的?
(4)区角活动：还可以用果冻壳来做其他物品吗?比如用长形果冻壳外面包上皱纹纸制成火腿肠等。
教学反思
此活动我曾在大班开展，幼儿兴趣浓厚，想象丰富，动手能力较强，制作比较大胆，幼儿根据果冻壳的外形进行装饰，也很有创造性。能把动物的翅膀、脚等表现得非常到位。制作完后进行了拍照留念，全体幼儿共同分享制作成果，喜悦之情溢于言表。
这次活动也使我意识到，活动前老师与幼儿多接触，了解幼儿的基本情况，活动设计视幼儿具体情况，随时调整，才能保证活动达到理想的效果。
首先，我在制作活动目标是时，根据《纲要》，在情感发展和能力上提出明确目标，并把纲要精神付诸行动，教学环境环环紧扣。这个活动设计来源于生活，符合大班幼儿年龄特点，主要从幼儿年龄、爱好入手，在师生平等和谐的氛围中，展开幼儿的学习制作活动，通过直观的录像、谈话，启发幼儿观察、发现、创造，引发幼儿积极参与到活动中，体验制作带来的喜悦。并使幼儿的能力在活动中得到提升，达到了一定的教学目标。在活动中我注意地位的转变，教师是幼儿的参与者、支持者、合作者，在老师鼓励的言语中，我们感受到了幼儿的主动、大胆创造和勇于表现的品质。
活动选材、取材均源于幼儿生活年，立意深刻，能较好地根据果冻壳的外形进行装饰。
幼儿制作活动时，我能对个别幼儿进行指导，对于运用剪刀能力较差的幼儿，我能及时帮助，尽量做到因材施教，注重个体差异。
为幼儿播下了良好习惯的种子，培养了幼儿的良好行为，提高了环保意识。
但也发现有少部分能力差的幼儿运用剪刀不熟练，教师在上课前应适当准备一些剪好的纸片、图形，让这些孩子直接用这些材料做成成品，让每个孩子都获得成功感。
幼儿园大班美术教案 篇8
活动目标：
1、 通过欣赏四季景色的变化，使幼儿感受色彩与冷暖的相应关系、丰富审美经验。
2、 大胆地运用不同色彩表现春、夏、秋、冬四个季节的主要特征。
3、 体验运用不同方式与同伴合作作画的乐趣。
4、 引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。
活动准备：
欣赏四季景色图片。
活动过程：
1、 请幼儿说一说四季的特点。
2、 请幼儿想一想用什么方法描绘四季，选择自己需要的颜色、工具和材料。
3、 教师观察并指导幼儿进行色彩的尝试活动，鼓励幼儿大胆地按自己的想法绘画，注意发现幼儿的困难，适时地给予帮助。
4、 展示幼儿的作品，鼓励幼儿交流和欣赏作品。引导幼儿感受色彩的冷暖，共同分析作品中的色彩，以及色彩所表现的冷暖。
游戏安排：
画鼻子。
教学反思：
作为教师要善于发现幼儿的不同特点，给予每一位幼儿以激励性的评价，充分挖掘作品中成功的东西，给予积极的肯定，使他们获得成功的体验，感受到手工活动的乐趣，从而增强自信心。
幼儿园大班美术教案 篇9
活动目标：
1.欣赏大师的作品，对陶艺活动感兴趣。
2.尝试运用陶艺综合技能，模仿大师的作品，学制茶壶。
3.初步了解的茶文化。
活动准备：
1.收集大师的作品(各种各样的茶壶)并制作成课件。
2.普通茶壶一个。
3.陶泥、操作工具人手一份。
活动过程：
1.出示一个普通茶壶，导人活动。
(l)教师：你们看，这是什么?有什么用?
(2)教师：你们知道古时候的人喝茶用什么茶具吗?(教师简要介绍我国茶文化)
2.欣赏课件中的茶壶，集体交流、讨论。
(1)教师：这些茶壶造型怎么样?有什么特点?它们之间有什么不同?
(2)鼓励幼儿自由讲述，并适时进行。
3.幼儿模仿大师制作茶壶。
教师：请你们用以前学过的技能，模仿大师的作品制作一把茶壶，好吗?
通过讨论、交流和模仿设计，幼儿受到启发，其动手能力和模仿造型能力得到发展。
4.展示、、反思。
(1)展示幼儿作品，师幼一起分享成功的喜悦。
(2)鼓励幼儿说一说，自己模仿的是哪位大师的作品。
苹果娃娃的故事
大家好！我的名字叫“苹果娃娃”，我是来自农民伯伯辛勤种植出来的，对于我，还有一个神奇的故事呢！想不想听听呢？“丰收了，丰收了！”随着人们欢呼的大喊的声音，我被一位老伯伯摘了下来，“嗯，不错，这个苹果长得不错，应该算‘优秀’品种了！”农民伯伯高兴的边说边把我小心翼翼的放到了一个精致的纸箱里。我和许多兄弟姐妹躺在了一起。我心里真是高兴极了，凭着自己美丽的红外衣和匀称的身材评选为“优秀”苹果。慎兆埋我那时觉得自己以后的生活一定会丰富多彩。接着，我和我的兄弟一起被宽蚂搬到了货车上。我一路看着外面的风景，一边在心里想像着自己美好的未来。也许，我会被卖到可爱的小女孩手里，摆到餐桌上，迎接客人；也许，我也会卖到制作苹果沙拉的地方，制作成美味的沙拉；也许，我还会……不一会儿，车停下了，汽车一晃，打断了我的思绪。我看了看周围的景物。咦？这里只有一座座大山啊，我要去哪儿？我的心里打起鼓来。我没有到我梦寐以求的大城市里去，而是到了这个地方。我的其他兄弟姐妹也沉不住气了，七嘴八舌的说：“这是什么鬼地方！”“我不知道”“这地方可真是糟糕透了！”……原本对生活充满无限向往的“优秀”苹果的我们开始七嘴八舌的发起牢骚来。不过，我们还是抱着乐观的态度，觉得这只是一个休息的地方。过了一会，有两个年轻力壮的叔叔把我们抬下车，搬到了一个简陋的房间里。在把我们搬进来的时候，我清清楚楚地看到门上面有一个牌子，上面写着四个歪歪斜斜的字：希望小学。我观察着房间的样子。我看到了七八个破旧的木桌椅，前面有一张大大的房方桌上，放着一盒小粉笔头。方桌的前面有一块缺了一角的破黑板。在向后看，房子的后面正在一滴滴的往屋里渗水。我哭了，说：“为什么，为什么，我要出去，我要离开这破地方！”“哇，不会吧！呜呜呜！”“不要不要，呜——”其他的苹果娃娃也在我的“带头”下哭了起来。这时，有一位阿姨，带着一群小朋友走进了这个房间。我们停止了哭泣，呆呆的看着他们，但我们的眼睛还是泪光闪闪。我朋友们的衣服不漂亮，但非常整洁、朴素。小朋友们一进来，就把我们围住了，睁大了眼睛。我看得出，他们的眼睛里也闪着光，充满了渴望。阿姨安排小朋友们坐回自己的原位。接着，阿姨拿出了我的兄弟姐妹中的一个，发到了第一个小男孩手里，小男孩紧紧握住了那个苹果，微笑的看着他。我也被阿姨发到了一个小姑娘手里。小姑娘把握翻来覆去仔细看了我一遍，把握捧在手里闻了闻，咽了咽口水。后来，小姑娘开始上课了，在上课的时候，小姑娘是不是把我从桌子底下拿出来看。下课了，小猜孝姑娘把我带回家。她的家很远，她走着一里里的山路，手里却紧紧握着我。我来到了她家，她的家也好不了哪去。简陋的房间里躺着小姑娘的母亲，她生病了。小姑娘把我给了她妈妈。妈妈看着我，说：“孩子还是你吃吧，这是学校里给你发的。”小姑娘说：“妈妈，还是您吃吧，您生病了。”“孩子，你现在正是长身体的时候，多补充点营养。”……就这样推来推去，小姑娘终于咬下了第一口，也是唯一的一口。小姑娘回味着香甜的滋味，细细的咀嚼着。轻轻地把我放在了桌子上。此时此刻，我似乎明白了许多。无论是美丽的大城市还是遥远贫困的小山村，只要发挥了自己对大的价值，都是幸福的。
什么芭比娃娃是鬼
有一种鬼娃娃，叫做“Little Apple Dolls”，苹果娃娃，又被叫做“活死人”娃娃。念缺族但不是芭仔弊比。扮正
《果娃娃》大班教案
作为一名老师，时常需要用到教案，编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。来参考自己需要的教案吧！下面是我为大家整理的《果娃娃》大班教案，仅供参考，希望能够帮助到大家。
《果娃娃》大班教案1
活动目标：
1.学唱歌曲，在反复倾听中感受歌曲徐律，通过观察图片记住歌词顺序。
2.感受和同伴演唱歌曲带来的乐趣。
活动准备：
ppt，音乐碟片。
活动过程：
一、活动导入，激发幼儿兴趣。（课件一：展示果园画面）
老师：快来看，我们到哪了？看到这么多桔子，你们想干什么？那我们一起来摘果子吧。
幼儿进行律动表演：摘果子。
除了橘子，还有哪些好吃的水果，我们一起来看看。(课件二：好吃的水果)
二、利用多媒体课件引导幼儿理解记忆歌词。
1.引入没有颜色的果娃娃。（课件三：没有颜色的果娃娃）
老师：还有一些果子不能吃，它们怎么了？为什么？
2.请出光宝宝。（课件四：光宝宝出来啦）
提问：谁有神奇的力量可以帮助它们，让它们穿上漂亮的衣服呢？
3.激发幼儿想像，猜猜光宝宝是用什么方法帮助果娃娃的。
4.引导幼儿理解歌词内容。（课件五：光宝宝帮助果娃娃的过程）
5.（当孩子不能较准确地说出节奏，将出现课件六：已学的节奏图谱，帮助孩子较快记忆掌握。）
6.引导幼儿看图谱记歌词。（课件六：歌词图谱）
1）利用图谱，引导幼儿回忆歌词；
2）引导幼儿以集体、个别等跟念形式熟悉并记忆歌词。
三、初步学唱歌曲
1.完整倾听歌曲，知道这是一种说唱结合的演唱形式（课件七：《七彩光和果娃娃》歌曲音乐）
提问：这首歌和原来学过的歌有什么不一样的地方？
2.老师清唱歌曲，要求幼儿听听念白是接在哪句后面的。
3.师生共同演唱歌曲两到三遍。
活动延伸：
跟所有拦销的水果宝宝说再见，然后把这首歌唱给爸爸妈妈或自己的好朋友听。
《果娃娃》大班教案2
活动目标
1.理解歌词的含义，感受友好、快乐的情绪。
⒉学唱歌曲，尝试唱准附点和休止符。
⒊学习仿编歌曲，进一步感受光的色彩。
4.感受歌曲诙谐幽默的特点，能听着音乐游戏。
5.学唱歌曲，掌握断顿、欢快和连贯、舒缓的不同演唱方法。
活动准备⒈课前幼儿已在家长的陪同下参观过水果店，了解水果颜色的丰富多彩。
⒉各种色彩并面带笑容的纸制果娃娃。
⒊音乐磁带。
教学重难点
活动过程一果娃娃笑哈哈⒈出示面带笑容的'果娃娃：瞧，今天都来了哪些果娃娃呢？带领幼儿按节奏念白。
⒉这些果娃娃个个笑哈哈，为什么这么开心呀？原来是这么回事~⒊出示七彩光宝宝头饰：光宝宝溜下地呀，亲亲一群果娃娃，结果怎么样了？果娃娃染上七彩色呀，所以乐得笑哈哈，笑哈哈！
⒋这些果娃娃染上了什么颜色？你还知道哪些颜色的果娃娃？
悉轮⒍七彩光和果娃娃高兴地唱起了歌，你们听~
二理解歌曲内容⒈完整欣赏一遍歌曲，说说听到了什么，与哪个故事有关。
⒉带领幼儿有节奏地朗诵歌词，说说有哪些果娃娃。
⒊按歌词顺序出示"果娃娃"，帮助幼儿念白歌词。
⒋重点学念歌曲念白部分。
⒌再次欣赏歌曲一遍，感受其节奏感和趣味性。
三学唱歌曲⒈师幼一同演唱歌曲，感受乐句中的附点和休止附。
⒉教师演唱歌曲，其中念白处让幼儿插入，提高幼儿的兴趣。
⒊启发幼儿用友好、欢快的声音演唱。
四幼儿仿编歌曲，并演唱。
⒈请幼儿用其他水果名替换念白处的内容，引导其余幼儿学念。
⒉采用个别幼儿创编的念白，演唱歌曲.
如：光宝宝溜下地呀，亲亲一群花娃娃。桃花梨花玫瑰花，荷花菊花水仙花花娃娃上七彩色呀，乐得娃娃笑哈哈!
五大家开开心心唱起来⒈将幼儿分成三组，一组扮演七彩光宝宝，一组扮演果娃娃，一组扮演花娃娃。
⒉在音乐声中，幼儿一遍演唱歌曲一遍表演
《果娃娃》大班教案3
一、活动目标：
1、积极参加集体游戏，体验大家一起玩的快乐。
2、学习句式：我是(红、黄)苹果娃娃。
3、在游戏中学习认识并正确简陆游区分红、黄、两种颜色。
二、活动准备：
1、红、黄苹果胸饰各20个
2、两棵大苹果树。
三、活动过程：
（一）逐一出示红、黄两种颜色苹果的卡片
1、教师：宝贝们，我们家今天来了好多的水果客人，他们长得圆圆的，猜一猜是什么？
（幼儿发散思维，随意猜）
究竟是什么呢？想不想来认识他们呀？（与宝宝一起变魔术念咒语后再出示）出示红苹果娃娃，“大家好，我是红苹果娃娃！”来吧，我们一起跟红苹果娃娃问好。“红苹果娃娃你好！”（引出红、黄苹果）还有一位客人等着我们请他出来，我们一起来念奇妙的咒语吧！
2、看谁说得快：老师逐一变化苹果颜色，幼儿说出苹果名字。
教师：哦哦哦，欢迎欢迎/欢迎苹果娃娃来到我们家！今天呀，苹果娃娃有礼物要送给你们，但是呢他有个要求，谁能大声的喊出他的名字，喊的又对又快！礼物就送给谁！
（二）游戏：学说一句话“我是苹果娃娃”
1、请幼儿从篮子里拿出苹果胸饰挂在胸前
教师：哇，宝贝们真棒，来来来，给我们自己放个大礼花吧！好了，你们想不想来当苹果娃娃呀？苹果娃娃把礼物送来了，请宝贝们把礼物戴起来吧！现在你们都是苹果娃娃了，谁能告诉我，你是什么颜色的苹果娃娃？（要求能完整回答：我是苹果娃娃）
2、幼儿扮演苹果娃娃，听指令进行游戏。
老师说：“红苹果娃娃站起来！”颜色相同的苹果娃娃站起来。
问：你是什么苹果娃娃？（向个别幼儿提问）来来来，红苹果娃娃跳起来。好啦，红苹果娃娃请休息。（拍拍手、摇摇头、笑一笑……）
黄苹果娃娃同上
（三）歌舞《快乐的苹果娃娃》
师：好啦，现在我们请所有的苹果娃娃都来跳舞吧！
（四）结束：送苹果娃娃回家
1、出示两棵树妈妈
师：好喽，苹果娃娃们该回家了，我们把它们送回家好不好？咦？他们的家在哪里？我来念个咒语，把它变出来。红色树妈妈说：“红色的苹果娃娃请进来.。”黄苹果娃娃回哪里呢？哦，黄色树妈妈说：“黄色苹果娃娃请进来。”
2、教师示范送苹果娃娃回家
师：哎呀，我这里有个苹果娃娃，他该回哪里呢？他是什么颜色的？指一指它的家在哪？哦哦哦，宝宝们真聪明！
3、幼儿送苹果娃娃回家
好喽，你们的苹果娃娃也该回家了，把它取下来，送到他的小床上去吧！好，跟苹果娃娃们再见！再见！（鼓励成功把苹果娃娃送回家的幼儿说再见）
《果娃娃》大班教案4
活动目标：
1、理解歌词的含义，感受友好、快乐的情绪。
2、学唱歌曲、尝试唱准附点和休止附。
3、感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。
4、感受乐曲欢快富有律动感的情绪。
5、喜欢参加音乐活动，体验音乐游戏的快乐。
活动过程：
一、理解歌曲内容
1、欣赏歌曲一遍
你听了感觉怎样？
2、第二次欣赏（边拍手边听）
你听到了什么？
3、我们听了这么多遍，那我们再来听是不是有刚才我们说到的？
4、第三次欣赏
5、念歌词两遍，你说说里面有哪些果娃娃？
幼儿说出后教师出示相应的果娃娃
6、再完整欣赏一遍
二、学唱歌曲
1、老师弹唱一遍
2、跟老师的琴来唱一遍
提问：
（1）你觉得哪些地方比较难唱？（幼儿说教师唱）
（2）出示休止附节奏和幼儿一起打节奏
3、完整唱一遍，要求唱出休止附。
4、分形式唱（男女唱、一起唱）
三、结束
活动反思：
在音乐活动中教师有效的引导很重要，这也是我今后要注意的，这样的音乐教研组活动，让我们大家有机会聚在起讨论音乐课的上法，我相信这样的活动让我们对音乐活动更加深入了解。
《果娃娃》大班教案5
【活动目标】
1、理解歌词内容，学唱歌曲。
2、认识附点和休止符，并唱准附点和休止音符。
3、感受音乐中友好，快乐的情绪。
4、愿意跟随教师和音乐在老师的引导下用自然、连贯的声音唱歌，情绪愉快地参加音乐活动。
5、在感受歌曲的基础上，理解歌曲意境。
【活动准备】
1、图谱
2、各种色彩的纸质笑脸娃娃
【活动过程】
一、导入，激发幼儿对果娃娃的兴趣。
师：小朋友，今天果园里发生了一件有趣的事情，你们猜猜看果园里会发生什么事情呢？
师：小朋友刚才都做了好多的猜想，现在，我们来听一听果园里到底发生什么有趣的事情。
二、理解歌词内容，学唱休止音符。
教师第一次范唱。
师：小朋友，谁来到了果园里？
师：光宝宝来到了果园里，它来果园里干了什么事？
师：光宝宝亲亲一群果娃娃，你们还记得他亲了哪些果娃娃吗？
教师根据小朋友回答的出示果娃娃图片。
师：果娃娃都出现了什么表情？
师：它们都露出了笑脸，很快乐。我们拍着小手有节奏地把果娃娃的名称念一遍，来感受一下果娃娃的快乐。
师：小朋友，我们把刚才念得这一部分叫做念白，在这段念白处有两个停顿的地方，我们一起来学一学。
三、认识附点，并能唱准附点音符。
教师根据图谱，第二次范唱。
师：小朋友，在这张图谱上有三个小圆点，你们知道这个小圆是什么吗？
师：是附点，你们已经学过一次了，你们还记得有附点的地方怎么唱吗？
师：前面唱的长一点，后面短一点，我们一起来学一学。
三处附点，每处唱两遍。
四、完整学唱歌曲。
师：现在，我们一起看着图谱来唱一唱这首歌。
师：我们分两组来唱这首歌，男孩唱唱的部分，女孩念念白的部分，我们来比一比谁最棒。
师：小朋友刚才都表现的很棒，这次我们反一反，女孩唱唱的部分，男孩念念白的部分。
【活动反思】
《七彩光和果娃娃》是一首活泼、欢快的歌曲，歌词讲述的是与七彩光有关的事，所以在歌唱活动前，我先让幼儿理解故事《调皮的七彩光》，为音乐活动的开展作了铺垫。
本次活动的重难点就是如何唱准歌曲中的附点与休止符以及念白部分，为此我精心设计了活动的过程。
在这个活动开始，我用故事引出光宝宝第一次溜下地后，亲了亲好多的物体，使这些物体换上了漂亮的颜色，那光宝宝第二次又溜下了地，这一次它会亲哪些果娃娃，它们又会有什么变化呢？让幼儿说说这些果娃娃，并利用图谱学念歌词的念白部分，注意其中的停顿，休止，能做到有节奏的念准。
然后让幼儿理解歌词内容，学念歌词。这里我并没有直接告诉幼儿歌词内容，而是仍用故事的形式，将歌词说成了是光宝宝第二次溜下地的小小故事，并有节奏的说给幼儿听，让幼儿也跟着学念。
接下来学唱歌曲，我告诉幼儿这个故事还能唱呢，你信不信啊？然后让幼儿聆听，了解附点处演唱的技巧，让幼儿大胆的学唱。为了让他们能够掌握好这个技巧，我还利用多种方式：如用手势提醒什么时候延长，什么时候停止；分男女生配合演唱比赛比比哪队唱得准；师生对抗赛看谁接得准又快等。通过这么多次有趣的练习、比赛，大多数小朋友很有信心的掌握了歌曲的准确唱法。
最后的创编让活动达到了高潮，小朋友和同伴合作将生活中见到的水果编进去，你唱给我听，我唱给你听，很有意思。
从整个活动过程中来看，幼儿兴趣很高，激发了幼儿参与活动的热情，幼儿的学习比较主动、积极，享受着参与活动的快乐。当然活动中也存在着不足：如唱歌的音准方面，有些幼儿唱的有些跑调，要在琴声的伴奏下才能准确唱出来；在幼儿完整唱歌时，休止符处有些幼儿唱得比较着急，没有停顿；附点的部分唱得延长音不够等等。
小百科：光是一个物理学名词，其本质是一种处于特定频段的光子流。光源发出光，是因为光源中电子获得额外能量。
小学三年级作文200字：新新画的苹果
作文标题： 新新画的苹果
关 键 词： 苹果 小学三年级 200字
字 数： 200字作文
本文适合：团裂 小学三年级
作文来源：
本作文是关于小学三年级200字的作文，题目为：《新新画的苹果》，欢迎大家踊跃投稿。 夜深人静，纸上的苹果眨眨眼睛，竟从纸上跳了下来，它便开始唱歌跳舞，一不小心把新新的玩具碰到了地上，新新听见了赶紧起床去看，走到客厅一看，他吓的脸色苍白，自言自语地说：“难道我是在做梦？歼或脊”苹果接着说氏渗：“你不是做梦，这是真的，我是从纸上跳下来的。”新新吓的哭了起来，说：“这可怎么办呀？”别害怕，我不会伤害你的，我们以后做好朋友吧！
这时新新破涕为笑：“咱们先自我介绍一下吧！
我叫新新，是城关小学三年级的学生，那你呢？”我叫苹果娃娃，是用你的彩笔画的，然后变的真的。从此，新新和苹果娃娃成了好朋友，每天陪新新一起上学、学习、生活。
历险记五年级作文500字
篇一：西瓜历险记
一天，西瓜打算去看看天下，她跟父母道别后就出发了，他给自己定的目标是先去金沙子王国，她很快就到了金沙子王国，那里的人头发是金沙子的颜色，衣服也是用金沙子做的，房子、地板、城堡和国王的宝座都是用金沙子做的，那里什么东西都是用金沙子做的。金沙子国王见到了西瓜姑娘热情地接待了他，带她参观了金沙子国家，给他穿上了用金沙子做的衣服，国王说：“ 你要挑战金沙子山，才能选择房子住。”于是金沙子国王把她带到了金沙子山跟前，金沙子山并不高,很好爬上去，金沙子国王把她带到了金沙子山跟前就走了。
她爬到了山顶上，突然一阵狂风吹来,金沙子山上真是漫天黄沙，她突然看见了一个树洞，她正要钻进去，突然树洞问造飞机的是谁？西瓜姑娘说：“莱特兄弟。”树洞就叫她进去了。她发现树洞很深,她竟然在树洞里睡着了。
她起来，已经是白天了，西瓜姑娘用了半个小时就下到了山，金沙子国王和金沙子臣民已经在山底下等她了，国王说：“你在闯过一扇智慧大门，就可以选房子了。”
那一扇智慧大门就在金沙子山前，智慧大门问她，你知道人是怎么变成的吗？西瓜姑娘说是人猿演变的，智慧大门说：“恭喜你答对了！”
于是金沙子国王让西瓜姑娘选房子，西瓜姑娘说要一个可爱的小木屋，里边有很多蜡烛，于是西瓜姑娘在可爱的小木屋里住了几天，又去看天下了！
篇二：苹果娃娃历险记
嗨！大家好，想必你们早已经认识我了吧。猜对了，我就是“大名鼎鼎”的苹果娃娃，我是一只能说会道的小苹果，现在我就给你们讲一个关于我们苹果家族历险记的事情吧。
那是一个下雨天的.傍晚，主人把我们分别装在两个箩筐里，把我们带到市场里去卖。不知怎么回事，只听见“哐当”一声，响，我们这筐不幸的苹果翻到在马路上。我和小伙伴们仿佛长了千万条腿不停地往前翻滚，怎么也停不住。最后，我滚落到一个无人知晓的角落里，当时的我已不再像原先那样脸上散发着红光，而是东一块污泥，西一块淤青了。“要是有个不长眼睛的人走过来把我踩扁了那该怎么办啊？”“要是有小孩看见了把我当足球踢那我不就成了空中飞球了吗？”……一种种可怕的幻想不断出现在我的脑海中，我吓得蜷缩着身子伤心地哭了起来。突然，我的眼前被一个庞大的黑影笼罩，我抬头一看，原来是一条大黄狗，正伸着舌头向我逼近。我不禁全身发抖，慢慢地向后挪动。正在此时，一个梳着两角辫子的小姑娘走了过来，把大黄狗给赶跑了，还用水把我洗得一尘不染，此时的我又精神饱满了，漂亮的脸蛋还透着红光呢！我很庆幸自己被带回了老家，又可以和我的伙伴们在一起了，瞧，它们都在等我了呢！
虽然，至今我还不知道我的救命恩人叫什么名字，但是我会用自己酸酸甜甜最美好的滋味给人们带去丝丝快乐！
篇三：小豆豆历险记
最后一阵寒风吹过，温暖的春天到了，明媚的阳光照到了大地上。在田野里，豆荚发芽了……
嫩绿的豆荚里包告知缺裹袜辩着四粒小豆豆。有一天，一个顽皮的孩子跑进了田野，不小心把豆荚弄坏了，掉出了一个小豆猛者豆来。离开了妈妈的怀抱的小豆豆掉在了地上，“哎哟，疼死我了！”小豆豆一面说着，一面摸着自己的屁股。小豆豆站了起来，望着陌生的世界，心中很惊慌。
“呼——呼——”一阵风把小豆豆吹动了。小豆豆连滚带爬地被吹到了一个小池塘里。池塘里的鱼儿看了看小豆豆，又想了想，对旁边的鱼群说：“我们已经好久没吃饭了，今天终于可以吃一顿了！”随后，鱼群冲了上去。惊慌失措的小豆豆不知该怎么办，焦急的它只能逃跑。一见小豆豆逃跑，鱼群马上追了上来。“救命啊！救命啊！”小豆豆拼命地叫着。但它的声音太小，别人根本听不到。
突然，一个农夫往池塘里倒了一盆水。水花把小豆豆溅出了池塘外面，小豆豆得救了。鱼儿们见小豆豆不见了，都垂头丧气地回去了。这时的小豆豆筋疲力尽，趴在地上睡着了……
过了许久，小豆豆睁开了蒙眬的睡眼，发现自己在一个养鸡场里面。“伙伴们，看，那里有粒豆子。”一只老母鸡叫着，后面就来了一大群鸡。它们蜂拥而来要吃小豆豆。小豆豆吓得脸都白了。它站了起来，不慎踩到了一块滑滑的肥皂上，它溜到了一块茂盛的草地里。
受伤的小豆豆爬不起来，又睡上了！
一年过去了，再来到这块草坪时，小豆豆发芽了……
篇四：塑料袋历险记
大家好！我是人见人爱的塑料袋！今天，我就向大家讲述我的故事。
我万分幸运地被用来装玩具。可那个小毛孩却不知好歹，刚拿到我就把我丢到地上，自己拿走玩具包装盒跑远了。唉，无可奈何呀!我正这么想着，忽然吹来一股风，把我吹到了天上。
嘻嘻!真有意思！我可得玩会喽！
我就在天上“腾云驾雾”，无不得意。可没高兴多久，电闪雷鸣，乌云密布。天空下起雷雨来。这下，我就不能控制自己了。被大风刮得头晕目眩，搞不清东西南北。一会儿便昏了过去。
不知过了多久，我被一阵疼痛惊醒，往下一看，呀！怎么回事！
底下是一团黄黑色的东西在流动，不知是头昏眼花看错了，还是真是这样。正当我清醒一下自己时，又一阵疼痛传来，我被雷电劈中了！渐渐的，风小了，雨小了，雷停了。这下看清楚下面是什么东西了。是一条水流十分急的大河。我看的都胆战心惊。心想：千万不要掉下去呀！可事与愿违，我被冲进这条大河里，迷迷糊糊的被冲到了——
大海！初次到海，我马上跟小鱼玩了起来，我跟着小鱼参观了大海——有五彩斑斓的珊瑚，凶猛霸气的鲨鱼……小鱼告诉我，其实这看似向世外桃源的大海，到处都危机四伏。话音刚落，一条虎鲨就飞奔而来，大家纷纷避开，反应慢的就命丧黄泉。一波未平一波又起。一只鲸张大嘴巴向鱼群袭来。这下，连我，塑料袋也被吸进去了。
在鲸鱼的肚子里，我无法消化，于是在它胃里一直待着待着……等待着。
篇五：暑假历险记
强敌全部消灭，探险小组人人笑逐颜开。阿媛问：“这下去哪里？”我发布命令：“阿宝，查一下地图！”“OK！我们现在的位置是虎山。”“什么？”我大惊失色，“刚出熊窝，又入虎口，这可咋办？”乔毅用高倍望远镜侦察一番，向我报告：“长官，我军尚未发现一只老虎。”
这可奇怪了，号称“虎山”，居然一只老虎都没有？我从战车里小心翼翼探出脑袋，虎山四周静悄悄的，果然老虎的影子也看不到。姐妹们的胆子也都大起来，用块塑料在草丛上一铺，干脆吃起野餐来。我提醒大家不能轻敌，她们统统嘲笑我：“阿姐，你是不是一朝被蛇咬，十年怕井绳啊，有什么可怕的，来来来，坐下来干个汉堡包。”我只好也盘腿坐下，一边嘴里咀嚼着，一边心有余悸地防备着。
年纪最小的阿媛歌瘾大发，情不自禁唱起来：“春天的风儿暖洋洋，小姑娘我去采蘑菇……啊……”最后一声是她的惊叫。顺着她手指的方向，我们发现前方100米的密林里，突然冒出两只张开利齿的百兽之王――老虎！
不好，老虎逼近阿媛了，近了，更近了！看情形她是没办法躲进车里了，只有使用绝招：“看我的紫罗兰花粉！”一阵淡烟飘过，两只老虎打起了喷嚏，而且一个接一个，打个不停，最后居然晕过去了。但一群老虎紧跟着也窜了出来，张开血盆大嘴，扑向阿媛。
“尝尝我的桔子电弧光的厉害吧！”乔毅挥舞着桔子电筒，耀眼的弧光闪过，老虎们顿时全部昏倒在地。“赶快撤退！”一声令下，我和三个部下连滚带爬钻进战车，一溜烟疾驶出了危机四伏的虎山。
